Media to także tablica interaktywna, która daje ogromne możliwości.
CO TO JEST TABLICA INTERAKTYWNA?
Jest
to urządzenie o wyglądzie dużej tablicy, współdziałające z komputerem i
projektorem multimedialnym. Tablica pełni rolę wielkiego monitora,
który reaguje na dotyk specjalnego pióra.
Dzięki temu osoba
stojąca przy tablicy może obsługiwać dowolny program uruchomiony w
komputerze. Tablica ma ponadto własne oprogramowanie, ułatwiające pracę
nauczycielowi oraz pozwalające na robienie notatek i zapisywanie ich w
pamięci komputera.
Tablica interaktywna w Zespole Szkół Publicznych w Cząstkowie Mazowieckim.
Zalety tablicy interaktywnej, które stwierdzili nauczyciele mojej szkoły:
- możliwość wykorzystania tablicy w każdej klasopracowni, dzięki jej mobilności, co pozwala uniezależnić nauczycieli różnych przedmiotów od dostępu do pracowni komputerowej,
- jest łatwa w obsłudze, wystarczy trzy-, czterogodzinne przeszkolenie, aby pracować z tablicą na lekcjach - przełamuje obawy nauczycieli o niezbyt zaawansowanych umiejętnościach w zakresie technologii informacyjnej,
- uczniowie na zajęciach z tablicą interaktywną są bardziej zainteresowani lekcją,
- umożliwia stosowanie w pełniejszy sposób internetu, programów multimedialnych i filmów dydaktycznych dzięki opcji pozwalającej na dopisywanie komentarzy na stopklatkach i zapamiętywaniu ich w formie elektronicznej,
- tablica interaktywna jest narzędziem pozwalającym na pracę w szerszym zakresie metodami aktywnymi z wykorzystaniem technologii informacyjnej,
- daje możliwość obserwacji i analizy obiektów i zjawisk mikroskopowych za pomocą mikroskopu elektronicznego, a potem można dokonać ich wizualnego opisu,
- pozwala na przeprowadzenie na żywo eksperymentów pokazowych na lekcjach fizyki, chemii, biologii i przyrody z użyciem interfejsu pomiarowego (tabele z wynikami pomiarów, wykresy i analiza wyników pojawia się na tablicy) oraz kamery np. internetowej (przy pokazie dla całej klasy wszyscy mogą bardzo dobrze obserwować przebieg eksperymentu) - po przeprowadzeniu eksperymentu i zapisie filmu oraz wyników pomiaru można bardzo dokładnie przeanalizować jego przebieg i wyciągnąć wnioski, robiąc notatki na wykresach i stopklatkach, które potem drukujemy uczniom jako notatki z lekcji,
- wszystkie działania prowadzone na lekcji z tablicą są zapisywane automatycznie, co oznacza, że możemy je wykorzystać w dowolnej chwili na kolejnych lekcjach w tej samej klasie (np. lekcje powtórzeniowe) lub w innych klasach w latach następnych.
A jakie są wasze przemyślenia odnośnie tablicy ??
